HISTORIA ATRAVES DE CONCEITOS, A - Metodologias E Praticas De Ensino               

AS RELAÇÕES ENTRE ENSINAR E APRENDER - CONSTRUIDAS ENTRE O PROFESSOR DE HISTORIA E SEUS ALUNOS EM SALA DE AULA - CONSTITUEM O CERNE DESSA PESQUISA.

O PRESENTE ESTUDO PROPÕE-SE A ENCONTRAR NOVAS POSSILBILIDADES DE TRABALHAR COM O CONHECIMENTO HISTORICO E DESENVOLVER UMA METODOLOGIA DE ENSINO QUE POSSIBILITA AO PROFESSOR UMA MANEIRA EFETIVA DE TRABALHO COM ESSA DISCIPLINA.

ENTENDA-SE QUE DA MESMA FORMA QUE O PASSADO ESTA INCORPORADO EM GRANDE PARTE AOS NOSSOS CONCEITOS, ELE TAMBEM LHES DA UM CONTEUDO CONCRETO.

ASSIM, TODO CONCEITO E CRIADO, DATADO, TEM SUA HITORIA. DIANTE DOS INUMEROS ENTRAVES PARA SE TRABALHAR COM O CONHECIMENTO DO PASSADO EM SALA DE AULA, PRETENDE-SE DESENVOLVER A IDEIA DE ENSINO DA HISTORIA ATRAVES DE CONCEITOS.
Editora Andreoli
Isbn9788560416080
1 edicao 2009